Aydoğan, ‘Denizli, sınavlardaki başarısını bir kez daha gösterdi’

Eğitim İş Denizli Şube Başkanı Namık Kemal Aydoğan, LGS sınav sonuçlarının açıklandığını, Denizli’den sınava giren 12 bin 430 öğrenciden 17 öğrencinin 500 tam puan aldığını söyledi. Aydoğan, “Açıklanan sınav sonuçları Denizli’nin sınavlardaki başarısını bir kez daha ortaya çıkarmıştır. Başarılı öğretmen kadrosu, çalışkan öğrencileri ve duyarlı velilerle başarı artarak devam edecektir” dedi.

Denizli’de Eğitim – İş Şube Başkanı Namık Kemal Aydoğan, açıklanan Liselere Giriş Sınavı (LGS) ile ilgili değerlendirme yaptı. 4 Haziran’da yapılan sınava ülke genelinde yaklaşık 1 milyon 30 bin öğrencinin katıldığını, Denizli’de ise 12 bin 430 öğrencinin geleceklerini yakından ilgilendiren sınava girdiğine dikkat çeken Başkan Aydoğan, ülke genelinde ise 210 bin öğrencinin sınava girmediğini veya giremediğini söyledi. Başkan Aydoğan, “Denizli’de sınava giren 12 bin 430 öğrencimiz Türkiye geneli binde 12’lik bir oran oluşturmakta. Bunun yanında 500 tam puan alan öğrencilerden 17’si Denizli’den çıktı. Bu da bin de 3’lük bir oran oluşturmakta.

Denizli eğitime çok önem veren bir kent. Başarılı öğretmen kadrosu, çalışkan öğrencileri ve duyarlı velileriyle bu başarı her yıl oluşmakta. Okullaşmanın çok olduğu, velilerin eğitim için para harcamaktan kaçınmadığı yerleşmiş bir eğitim sistemimiz var. Ancak büyük fotoğrafa baktığımızda sınavlar öğrencinin gelecek planlamasında bu kadar etkili olmamalıdır. Birkaç saatlik bir ölçme değerlendirme sistemi olan bu sınavlar, öğrencilerimizin yeteneklerini ve ilgi alanlarını ölçmekten çok uzaktır. Sınavların daha az olduğu, çocukların ilkokuldan itibaren öğretmenleri tarafından yönlendirildiği, yetenek ve ilgiye dayalı bir eğitim sistemi acilen hayata geçirilmelidir.

Çünkü bu sistem çocuklarımızı harcamakta, hayallerini öldürmektedir. Ailelerin bu sınavları için harcadığı bütçe birçok çocuğumuzun gelecek planlamasında yaşamında etkisi olmamaktadır. Öğrencilerimize başarılar diliyor emek veren öğretmenlerine ve ailelerine teşekkür ediyoruz. Eğitim – İş kalıcı bir sistem için çözüm önerilerini sunmaya devam edecektir. Geleceğimiz gençlerimiz daha iyi, uygulamalı ve kalıcı bir eğitim sistemi ile yetiştirilmelidir.” Dedi.